Vivencias y otras palabras: ...para la negra flor

Título Primeros auxilios en la gastronomía Tema Resolución de casos prácticos en atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia Cocina y nutrición Edad 16 a 55 años o más Asignaturas Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencias Duración 3 meses Primeros auxilios Competencias básicas Lengua materna X Aprender a aprender X Idiomas X Sociales y cívicas X Matemáticas, científicas, tecnológicas Iniciativa y emprendimiento X Digitales Expresión cultural Objetivos y productos finales esperados Objetivos : ·          Compartir logros, conocimientos e investigación entre los alumnos de ambos centros educativos ·          Desarrollar habilidades comunicat

MI PRESENTACIÓN EN EMAZE..... https://www.emaze.com/@AOFIOFRWT/mi-prctica-educativa?autoplay

REFLEXIONANDO......... Mucha información, muy interesante, vamos a empezar poco a poco. Una de las ventajas de las nuevas tecnologías es la capacidad que nos da de poder obtener información en tiempo récord. ¿Quién  no recuerda cuando teníamos que hacer un trabajo de clase y nos íbamos a la biblioteca a leer libros, o recortábamos periódicos y revistas, las reuniones en casa de los compañeros para ponernos de acuerdo.... ¡Cómo han cambiado las cosas! ¿Para mejor? es la cuestión que yo me planteo, por supuesto, pero siempre con cuidado, contrastando, observando, siendo críticos, comparando...qué fácil y qué difícil. Y aquí estamos practicando con ello. Una plataforma como esta nos permite hacer eso y aún más: compartirlo con el resto del mundo, otros docentes con una visión similar a la tuya o quizás muy distinta, pero compartir al fin al cabo. Para mí, esa es la palabra clave y esta herramienta, aunque con sus dificultades, lo permite. Bienvenida sea, pues. Gra

Análisis de un proyecto encontrado Sports & Healthy Eating Habits across Europe El proyecto que he escogido se llama:  Sports & Healthy Eating Habits across Europe https://live.etwinning.net/projects/project/157114 Me ha parecido muy interesante porque describe los hábitos de actividad física y deportes que practican, así como los hábitos alimentarios, de estudiantes de distintos países. estos estudiantes tienen edades comprendidas entre 14 y 18 años. Como objetivos principales: 1.-  Presentar diferentes tipos de deportes y hábitos alimentarios saludables en cada país. 2. Alentar a los estudiantes a aprender y practicar sus habilidades en inglés. 3. Desarrollar competencias clave tales como: comunicación, habilidades digitales, aprender a aprender (buscar materiales en la web), habilidades sociales (colaboración, responsabilidad, autonomía y sentido de Iniciativa) y conciencia cultural. La forma de llevar a cabo el proyecto será: C on grupos de est

SOLSTICIO DE OTOÑO Mimetízate conmigo, la tierra oscura que rondamos está bajo nuestros pies. Cruza las lavas sin miedo, los pusilánimes nunca subieron cumbres ni bajaron laderas. Vente, camina cercano y no mires atrás. Sin caídas de hojas,  ni avellanas amargas,  solos transitando por el malpaís de nuestro destino.  Escuchando el crujido inmenso que resuena rítmico  a nuestro paso. Respirando  la atmósfera limpia de verdades enfermas.  Mientras deambulas sin pausa ni apremio incierto,  cada sendero perdido  encuentra tus huellas.  Y llegamos a este otoño cansados, libres, efímeros...  ... expertos en sueños,  con las fotos de nuestra vida impresas en sepia y el alma completa.  Recapacita despacio,  cuando llegue el solsticio los audaces vamos a ser nosotros.  A. L. 

PROYECTO DE TRABAJO Y RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS (SIMULACROS) EN ATENCIÓN SANITARIA INICIAL EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS Este proyecto trata de acercar al alumnado de 1º del Ciclo de Grado Medio de Técnico en emergencias sanitarias, enseñanza semipresencial, a la realidad de su profesión en el ámbito prehospitalario. Hacerlo de forma presencial puede ser complicado, pero es posible grabat en video las actividades y compartirlas con al menos dos socio más que realicen la misma actividad, de forma simultánea o no, y se compartan. Tras la finalización de las mismas, es interesante realizar una evaluación y valoración comparativa entre las entidades (socios) participantes). Se puede diseñar una ficha de evaluación única que permita hacer esa valoración de forma coherente y con los mismos criterios para todos los participantes.                                                                  Datos generales El proyecto se trabajará con dos grupos de alumnos separado